MA.1
Zahl und Variable
A
Operieren und Benennen
3
Die Schülerinnen und Schüler können addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren und potenzieren.
Querverweise
MA.1.A.3
Die Schülerinnen und Schüler ...
1
a
- können im Zahlenraum bis 20 ohne Zählen verdoppeln, halbieren, addieren und subtrahieren.
b
- können bis 100 ohne 10er-Überträge addieren und subtrahieren ohne Zählen (z.B. 35 + 13)
- können auf den nächsten 10er ergänzen.
- können bis 100 verdoppeln (5er- und 10er-Zahlen) und halbieren (10er-Zahlen).
- können zweistellige Zahlen in 10er und 1er zerlegen (z.B. 25 in zwei 10er und fünf 1er).
c
- können im Zahlenraum bis 100 verdoppeln, halbieren, addieren und subtrahieren.
- kennen Produkte aus dem kleinen Einmaleins mit den Faktoren 2, 5 und 10.
- können Produkte aus dem kleinen Einmaleins in Faktoren zerlegen (z.B. 36 = 6 · 6 = 4 · 9).
2
d
- können beim Addieren und Subtrahieren Rechenwege notieren und Ergebnisse überprüfen.
- können schriftlich addieren und subtrahieren.
- kennen die Produkte des kleinen Einmaleins.
e
- können bis 4 Wertziffern im Kopf addieren und subtrahieren (z.B. 320'000 + 38'000; 402 + 90).
- können bis 4 Wertziffern multiplizieren (im Kopf oder mit Notieren eigener Rechenwege, z.B. 45 · 240).
- können natürliche Zahlen durch einstellige Divisoren dividieren (im Kopf oder mit Notieren eigener Rechenwege, z.B. 231 : 7).
f
- können Dezimalzahlen bis 5 Wertziffern addieren und subtrahieren (im Kopf oder mit Notieren eigener Rechenwege, z.B. 30.8 + 5.6).
- können Brüche mit den Nennern 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100 am Rechteckmodell kürzen, erweitern, addieren und subtrahieren.
- können Grundoperationen mit dem Rechner ausführen.
g
- können Dezimalzahlen bis 5 Wertziffern multiplizieren und die Ergebnisse überprüfen (im Kopf oder mit Notieren eigener Rechenwege, z.B. 308 · 52; 12 · 0,3).
- können Brüche mit den Nennern 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100 am Rechteckmodell multiplizieren.
- können Brüche mit den Nennern 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 20, 50, 100, 1'000 als Dezimalzahlen schreiben.
- können bestimmen, wie oft Stammbrüche in ganzen Zahlen enthalten sind (z.B. Wie viele Male ist ⅕ in 2 enthalten? → 2 : ⅕).
3
h
- können Prozentrechnungen mit dem Rechner ausführen.
- Erweiterung: können natürliche Zahlen in Primfaktoren zerlegen.
i
- können die Grundoperationen mit rationalen Zahlen ausführen.
- können Wurzeln und Potenzen mit dem Rechner berechnen (z.B. 4³ · 4³ = 4'096; 4³ + 4³ = 128; ³√8000).
- Erweiterung: können die Grundoperationen mit gewöhnlichen Brüchen mit Variablen ausführen und mit Zahlen belegen:
;
; 
; 
.
j
- können Terme mit Potenzen und Quadratwurzeln umformen und berechnen
(z.B.
; 
). - können Zahlen in wissenschaftlicher Schreibweise addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren.
- Impressum
- Hilfe
- Über den Lehrplan 21
- Regionalkonferenzen
- Lehrplan Kanton Wallis · August 2018