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Textiles und Technisches Gestalten
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  • 3 Kontexte und Orientierung

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2 | Prozesse und Produkte

A|Gestaltungs- bzw. Designprozess

1. Die Schülerinnen und Schüler können eine gestalterische und technische Aufgabenstellung erfassen und dazu Ideen und Informationen sammeln, ordnen und bewerten.

2. Die Schülerinnen und Schüler experimentieren und können daraus eigene Produktideen entwickeln.

3. Die Schülerinnen und Schüler können gestalterische und technische Produkte planen und herstellen.

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  • Lehrplan Kanton Wallis · August 2018